Capítulo 16 (15. Parte 2). ¿Cómo podemos impulsar el aprendizaje a través de la cultura escolar? Rutinas para el aprendizaje

En otro nuevo episodio enfocado en experiencias de liderazgo pedagógico, continuamos la conversación anterior (episodio 15) con Aaron Ruminot, jefe de cultura escolar en el Colegio Puente Maipo de Puente Alto.

En esta ocasión, Aaron nos detalla más sobre cómo han instalado las rutinas que han seleccionado como medio para que los estudiantes aprendan, en sus palabras, “más y mejor”.

En este sentido, algunos ejemplos que entregó son: la rutina “De vuelta del recreo” que implica algunas acciones que lideran los docentes para que la entrada a la sala sea más eficiente; y otras como una estrategia, que viene del libro Enseña como un maestro 3.0, llamada “Hacer ahora”

Estrategias efectivas de liderazgo

Junto a Pilar Merino, tutora del programa de formación de líderes instruccionales de Aptus, seguimos profundizando en qué estrategias de liderazgo son utilizadas por los líderes del colegio para monitorear, hacer seguimiento, llevar las rutinas a la práctica y mantenerlas a en el tiempo.

De esta forma, un liderazgo que se guía por objetivos específicos, datos concretos y estrategias es fundamental.

Concluimos la esclarecedora conversación de hoy sobre «Después del recreo» e invitamos a nuestros oyentes a seguir conectados.

Para obtener más ideas, recursos e información sobre la labor transformadora que llevan a cabo nuestros invitados y anfitrión, visita aptus.org y https://www.linkedin.com/company/aptus-chile

Por último, no olvides ponerte en contacto con nosotros a través de la información de contacto de nuestro programa, escribiéndole directamente a Matías: matias.rojas@aptus.org.

Gracias por escucharnos y recuerda que el aprendizaje nunca termina, ni siquiera después de que suene la campana.

Créditos:

Atribución de música utilizada:

Autor: Migfus20

Título: Summer Timehttps://freesound.org/s/567112/

Licencia: Creative Commons 4.0