Comprender la memoria y el aprendizaje. Reflexiones sobre una enseñanza de excelencia

Este documento es parte de una serie de documentos de la organización británica Evidence Based Education en los que se sintetiza la evidencia científica detrás de diversas dimensiones que se consideran cruciales para lograr una enseñanza de excelencia (Modelo para una enseñanza de excelencia). Una de estas dimensiones tiene que ver con la importancia de que los estudiantes «activen un pensamiento profundo» para aprender. Este documento entrega información básica que todo docente debiese conocer sobre cómo funciona nuestro sistema cognitivo (memoria sensorial, atención, memoria de trabajo y memoria a largo plazo).

La ciencia del aprendizaje es un campo extenso que se basa en la investigación de disciplinas tales como la psicología, educación, neurociencia, e incluso la sociología y las ciencias de la computación. Este eBook no se extiende explicando cada detalle del aprendizaje y la cognición, sino que presenta una introducción que los docentes podrán usar como un punto de partida.

Evidence Based Education