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Este documento es un resumen de lo que Craig Barton (UK) propone en su libro sobre la estrategia de usar problemas resueltos para enseñar ejercicios matemáticos que son totalmente nuevos para los estudiantes. Específicamente, se explica en qué consisten las duplas problemas resueltos-problemas propuestos y por qué deberían usarse con estudiantes principiantes.
“…los aprendices que intentan aprender resolviendo problemas por sí mismos tienen posteriormente peor desempeño al resolver problemas equivalentes…”.
Craig Barton, ¿Cómo me gustaría haber enseñado matemáticas? (2019 p. 209)
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