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Enseñanza receptiva: ¿cómo planificar clases o adaptar planificaciones para lograr mejores aprendizajes?

¿Cómo podemos planificar clases que realmente aseguren el aprendizaje de todos los estudiantes cuando el tiempo parece nunca ser suficiente? La respuesta no está en trabajar más, sino en planificar de forma más inteligente aplicando la enseñanza receptiva.
Este enfoque, desarrollado por Harry Fletcher-Wood en su libro Enseñanza receptiva (Editorial Aptus), propone un puente entre las ciencias cognitivas y la evaluación formativa. El objetivo es simple pero ambicioso: identificar qué han aprendido realmente los estudiantes para adaptar la enseñanza en consecuencia.
En esta infografía gratuita, sintetizamos 5 principios fundamentales para diseñar y adaptar planificaciones que maximicen el impacto en el aula. Además, te mostramos cómo aplicamos estos conceptos en la estructura de las clases de los Programas de Enseñanza de Aptus.

¿Cómo planificar de forma efectiva?

• Tener claridad sobre los conocimientos críticos de cada unidad y clase.
• Especificar lo que esperamos que los estudiantes aprendan.
• Identificar conexiones y conceptos de entrada.
• Planificar con foco en las unidades, no en cada clase por separada.
• Reducir gradualmente la guía docente a medida que los estudiantes dominen los conocimientos y habilidades.

Descarga la infografía a continuación y transforma tu práctica docente con herramientas respaldadas por la ciencia.

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