Capítulo 26: ¿Por qué necesitamos la ciencia del aprendizaje? Evidencia y aula con Roberto Ferreira

¿Es posible unir el rigor científico del laboratorio con la realidad cotidiana de la sala de clases?

En este episodio de Después del Recreo, conversamos con el Roberto Ferreira (PhD. en psicología), director del Núcleo Milenio para la Ciencia del Aprendizaje (MiNSoL) y docente de la Universidad de Talca.

 Roberto nos cuenta su transición de profesor de aula a investigador y cómo esa doble mirada es clave para entender la ciencia del aprendizaje. Analizamos por qué la educación debe nutrirse de la evidencia científica para mejorar los procesos de enseñanza y cómo evitar caer en los comunes «neuromitos».

Puntos clave que encontrarás en el episodio:

• ¿Qué es la ciencia del aprendizaje y por qué es transdisciplinar?
• La transdisciplinariedad: cómo la psicología y las neurociencias se unen para estudiar el aprendizaje y la enseñanza.
• El fin de los neuromitos: herramientas para que docentes y directivos identifiquen prácticas basadas en evidencia.
• Investigación situada: por qué es vital que los científicos escuchen los problemas reales de los docentes.
• Desafíos de la formación docente continua

Este episodio es una producción de Después del Recreo, el podcast de la
potenciadora educacional Aptus, y es posible gracias al apoyo de la Fundación
Educacional Hernán Briones Gorostiaga.